La provincia de Cuenca se ha alzado con la máxima victoria en la categoría de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) durante la primera edición de la Liga de Debate Escolar de Castilla-La Mancha. El triunfo ha recaído en los estudiantes del Colegio Nuestra Señora de los Remedios, situado en el municipio conquense de San Clemente, quienes se impusieron en la gran final autonómica frente al IES Octavio Cuartero de Villarrobledo (Albacete).
La cita definitiva, celebrada este 18 de junio en Toledo, dejó también un rotundo protagonismo para Guadalajara. La provincia alcarreña se ha consolidado como el territorio con mayor implicación de toda la región, aportando un total de 120 alumnos procedentes de doce centros educativos diferentes, unas cifras que duplican ampliamente la media del resto de provincias. En el caso conquense, la representación total alcanzó los 50 estudiantes de cuatro centros distintos.
En términos globales, el certamen ha movilizado a 355 alumnos de 32 centros de toda la comunidad. Durante la jornada de clausura, presidida por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, también se resolvió la categoría de Bachillerato, donde el IES Hernán Pérez del Pulgar de Ciudad Real logró el primer puesto tras superar al colegio Salesianos de Puertollano.
Tal y como se ha ido analizando en la hemeroteca de Liberal de Castilla a lo largo de este último curso académico, la trayectoria de este certamen educativo ha estado marcada por un interés inusual desde sus compases iniciales. Las informaciones previas sobre la convocatoria de esta primera liga ya perfilaban la fuerte movilización de las aulas alcarreñas, que desde el inicio del proyecto encabezaron el volumen de registros frente a demarcaciones poblacionalmente mayores como Toledo (8 centros) o Albacete (3 centros).
La medalla de oro para los jóvenes de San Clemente y el récord absoluto de participación de los institutos de Guadalajara cierran el círculo de un proyecto que nació con un claro propósito formativo. La consolidación de esta primera liga materializa sobre el atril el objetivo fundamental que ha perseguido la Consejería de Educación desde sus primeras fases: dotar al alumnado de herramientas reales para sustituir la descalificación por el razonamiento lógico, cambiando el enfrentamiento por el intercambio constructivo de ideas.
