El Día del Orgullo de la Neurodiversidad marca el punto de partida de ‘Cartografías Invisibles’, un proyecto europeo de cooperación que busca transformar el diseño de museos, escuelas y espacios públicos para hacerlos plenamente inclusivos. La iniciativa surge como respuesta a los desafíos que enfrentan las personas neurodivergentes —con autismo, TDAH, dislexia, sinestesia o síndrome de Tourette— y aquellas con discapacidad visual, para quienes la saturación de ruido, las aglomeraciones o las luces brillantes pueden resultar abrumadoras.
FabLab Cuenca es la entidad española que impulsa este consorcio internacional junto a la Escuela Veljko Ramadanović de Serbia y el Buinho Creative Hub de Portugal. A partir de septiembre de 2026, el laboratorio conquense comenzará a organizar talleres creativos y sesiones comunitarias para diseñar mapas sensoriales e intervenciones artísticas. Estas actividades, abiertas a residentes locales, familias, makers y educadores, estarán cofinanciadas por el programa Creative Europe de la Unión Europea y tendrán una duración de dos años. Además, la sede de Cuenca liderará el programa ‘Mujeres Makers Cartographies’, enfocado específicamente en dar visibilidad a mujeres y niñas neurodivergentes a través de residencias y actividades de co-diseño en los ámbitos cultural y tecnológico. Todos los recursos generados, desde kits educativos hasta diseños de fabricación digital, serán de acceso abierto y gratuito al finalizar el proyecto.
Este nuevo reto de FabLab Cuenca consolida la trayectoria de la entidad en la integración comunitaria a través de la tecnología, sumándose a iniciativas anteriores de innovación sostenible como el proyecto de economía circular y reutilización de plásticos que acercó a municipios como Las Pedroñeras. El impulso de ‘Cartografías Invisibles’ llega en un momento de especial sensibilidad hacia la accesibilidad cognitiva y sensorial en la región. Precisamente esta semana arranca en la vecina provincia de Guadalajara la iniciativa «La Hora Silenciosa» del Ayuntamiento de Brihuega, que reduce al 50 por ciento el aforo y minimiza los estímulos sonoros y visuales en sus monumentos turísticos para facilitar la visita de personas con Trastorno del Espectro Autista. La convergencia de ambos proyectos subraya una evolución clara en el tejido cultural de Castilla-La Mancha: las instituciones están pasando de la mera concienciación sobre la neurodiversidad a la implementación de herramientas prácticas para garantizar que el patrimonio y el aprendizaje sean espacios amables y disfrutables para todos.
